caminata a mortero

ACCION

Caminata de Mortero

caminar a la catarata de mortero y unirnos más como equipo y fomentar el turismo.

Los profesores investigaron sobre una caída de agua que podíamos visitar y al mismo que este viaje sea seguro y barato. Las autorizaciones fueron nos entregadas tres días antes del viaje que fue un sábado 9 de junio del 2018..
Salimos del colegio a la hora coordinada, pero el bus olía a vomito. Llegamos y empezamos nuestra caminata. Me divertí mucho estando allá, porque pude conocer a otras personas. Fue una linda experiencia. También se hizo como una pagina web sobre ello, y nos salió bastante bien.

Resultado CAS:
Mostrar compromiso con cuestiones de importancia global

Formatos Mortero

Ficha AEF

1.      Haga un resumen de las tareas que llevó a cabo para esta actividad o proyecto de cómo fue la interacción con los demás.

Básicamente fue una caminata en grupo, que lo hizo fue acercarnos a otras personas o a fortalecer relaciones ya establecidas. No hubo queja alguna sobre la interacción en grupo.

2.      Explique qué esperaba conseguir a través de la actividad o proyecto.

 solo divertirme

3.      ¿En qué medida consiguió alcanzar sus objetivos? ¿Qué dificultades encontró y cómo las superó?

Afortunadamente el manejo de riegos fue bastante prudente para esta caminata, nadie salió herido o perjudicado. Probablemente una dificulta podría ser la condición física de la persona para realizar esta actividad de treking.

4.      ¿Qué aprendió sobre sí mismo y sobre los demás a través de la actividad o proyecto? ¿Qué habilidades, actitudes y valores ha desarrollado?

Aprendí a conocerme a mi mismo de que podía hacer amigos de verdad.

5.      ¿Le ayudó alguien a valorar su aprendizaje a lo largo de esta actividad o proyecto? Si fue así, ¿quién le ayudó y cómo?

 No creo haber ayudado alguien intencionalmente, pero si recuerdo que muchas personas cambiaron ese día.

6.      ¿En qué benefició esta actividad o proyecto a los demás?

 Nos unió más.

7.      La próxima vez, ¿qué haría de forma diferente para mejorar su participación?

Me hubiese gustado compartir más tiempo con los chicos porque me parece que me he alejado demasiado de ellos. 

8.     ¿Cómo puede aplicar lo aprendido a otras situaciones cotidianas?

Esta aventura me sirve para entender lo chico y maravilloso que es el mundo

Planificador:
https://docs.google.com/document/d/1yHKQmkkdTTBXsM8cbwpKdZc43V6K11MmVEuTZID1SxA/edit?usp=sharing

Viva con agua

Viva con agua es una organización para ayudar a personas, a las cuales tiene muchas dificultades para conseguir agua potable. Viva con agua va a esos lugares para facilitar el transporte del agua
Gracias a la embajada alemana y las hermanas del convento se llevo a cabo esta actividad. Nos dijeron que se iba a cobrar un cierto monto por vuelta. Habían adecuado dos circuitos uno pequeño para los de primaria y otro grande par los de secundaria y los profesores. Yo hize unas 10 vueltas y done unos 20 soles. Hasta algunos de mis compañeros que vendían ciertos productos hicieron su publicidad en el pavimento con tizas de colores

Reflexión
Me senti muy bien. Aprendi que la vida es mucho mejor si cambias tu perspectiva por una mejor.

Resultados de aprendizaje
Mostre compromiso con cuestiones globales.

Formatos Viva con agua

Ficha AEF

1.      Haga un resumen de las tareas que llevó a cabo para esta actividad o proyecto de cómo fue la interacción con los demás.

Se corrio y habian muchos que alentaban a lados y extremo del circuito. Hubieron muchas risas.

2.      Explique qué esperaba conseguir a través de la actividad o proyecto.

Esperaba ayudar a los mas necesitados, mientras corria, aunque tambien queria divertirme con mis amigos.

3.      ¿En qué medida consiguió alcanzar sus objetivos? ¿Qué dificultades encontró y cómo las superó?

Sinceramente solo que cuando quería tomar agua no podía, no se porque,  mientras corría. 

4.      ¿Qué aprendió sobre sí mismo y sobre los demás a través de la actividad o proyecto? ¿Qué habilidades, actitudes y valores ha desarrollado?

Aprendí a que hacer ejercicio no esta mal después todo, es divertido.

5.      ¿Le ayudó alguien a valorar su aprendizaje a lo largo de esta actividad o proyecto? Si fue así, ¿quién le ayudó y cómo?

 Creo que el que más motivaba era un practicante alemán llamado Marlo. Siempre estaba que corría detrás nuestro para darnos ánimo

6.      ¿En qué benefició esta actividad o proyecto a los demás?

 Nos unió más y también generó una conciencia de solidaridad entre nosotros 

7.      La próxima vez, ¿qué haría de forma diferente para mejorar su participación?

Quisiera donar menos por vuelta por al final sabia que podía dar más de mí.

8.      ¿Cómo puede aplicar lo aprendido a otras situaciones cotidianas?

Esta actividad fomenta el deporte y creo que sería bueno si todos al menos corrieramos 10 minutos al día.


PLANIFICACIÓN
https://docs.google.com/document/d/15oLWboqWVxEfFvRlBn5oTUlbsKZquDUzO22da17lFps/edit?usp=sharing