Formatos POLO CAS

Ficha AEF

1.   Haga un resumen de las tareas que llevó a cabo para esta actividad o proyecto de cómo fue la interacción con los demás.

 - Primero: compre 1 tempera negra apu, despues con la ayuda de una esponja, pinte mi polo por la mangas y despues consiguí unos moldes para las letras, luego lave el polo y me lo puse. 

2.   Explique qué esperaba conseguir a través de la actividad o proyecto.

 - Esperaba que se pueda hacer un polo creativo.

3.   ¿En qué medida consiguió alcanzar sus objetivos? ¿Qué dificultades encontró y cómo las superó?

- Por suerte se completo las espectativas. Al principio no sabia como empezar, pero se superó,

4.   ¿Qué aprendió sobre sí mismo y sobre los demás a través de la actividad o proyecto? ¿Qué habilidades, actitudes y valores ha desarrollado?

 - No tengo mucho ingenio pero mi polo lo considero como aceptable  

5.   ¿Le ayudó alguien a valorar su aprendizaje a lo largo de esta actividad o proyecto? Si fue así, ¿quién le ayudó y cómo?

 - Mi hermana Lila me ayudo con los efectos de pintura en la mangas

6.   ¿En qué benefició esta actividad o proyecto a los demás?

 - Esto benefició a todos porque todos (casi) tenían un polo personalizado

7.   La próxima vez, ¿qué haría de forma diferente para mejorar su participación?

 - Hacer la ficha AEF con anticipación 

8.   ¿Cómo puede aplicar lo aprendido a otras situaciones cotidianas?

- Básicamente en la forma como te organizas. Esto me ayuda a expresarme mejor

Planificador:
https://docs.google.com/document/d/134wJSjTODyv9x-3SNz4aJgijAiAsERlIq1qkYy-5BD4/edit?usp=sharing

POLO CAS

CREATIVIDAD ACCIÓN

CON CREATIVIDAD, UN DISEÑO ORIGINAL

Esta experiencia se centro en elaborar con mucha creatividad, un diseño. que permita identificar al grupo como equipo CAS

Para poder hacer mi polo tuve que esbozar primero un diseño. Una vez establecido el diseño fui a la tienda a comprar la pintura apu negra y luego a metro a comprar un polo blanco barato. Con eso a la mano recordé que me faltaban las plantillas, así que le pedí prestado a un compañero unas plantillas, también vi que algunos hacían sus polos con esponja, por eso opte por usarlo. La elaboración del polo fue muy corta, pero me gusto. En especial cuando nos tomamos fotos.

Afortunadamente todo salio como lo planeado. Sin embargo uno de los desafíos que tuve, al hacer el polo, fue al principio, es decir, el diseño. Además el polo se destiño un poco después de lavarlo, pero eso no fue un gran problema. Tambien hubo un pequeño dilema, el cual trataba sobre si seguir el mismo diseño de los demás, que es más fácil, o seguir tu propio camino. Al final, agarré la plantillas de los otros, los corte y ya tenia mi plantilla.

Mi resultado de aprendizaje según el manual CAS fue el numero 3, que es: Mostrar como iniciar y planificar una experiencia de CAS. 

Formatos Bienvenidos a nuestra familia

Ficha AEF
1.      Haga un resumen de las tareas que llevó a cabo para esta actividad o proyecto de cómo fue la interacción con los demás.
Los primeros días no pude prestarle mucha atención al niño, porque al parecer no había venido ese día. Pero no lo pude identificar hasta la otra semana que fue cuando decidi tomarme una foto con él
2.      Explique qué esperaba conseguir a través de la actividad o proyecto.
Esperaba tener alguna conexión con el chico

3.      ¿En qué medida consiguió alcanzar sus objetivos? ¿Qué dificultades encontró y cómo las superó?
No se pudo hacer mucho porque yo salía mucho al recreo, pero si estuve cuando pasaron a primero de primaria.

4.      ¿Qué aprendió sobre sí mismo y sobre los demás a través de la actividad o proyecto? ¿Qué habilidades, actitudes y valores ha desarrollado?
Aprendí sobre como se debía dirigirse a un niño.
5.      ¿Le ayudó alguien a valorar su aprendizaje a lo largo de esta actividad o proyecto? Si fue así, ¿quién le ayudó y cómo?
La profesoras me ayudaron a reconocer al chico entre las 3 secciones.

6.      ¿En qué benefició esta actividad o proyecto a los demás?

Los niños recibieron una bienvenida de nuestra parte.

7.      La próxima vez, ¿qué haría de forma diferente para mejorar su participación?

Tal vez tener más contacto con el niño.

8.     ¿Cómo puede aplicar lo aprendido a otras situaciones cotidianas?

Tengo hermanas pequeñas, así que ahora sé más o menos como comportarme con ella.

Planificador:
https://drive.google.com/file/d/14sILLPI_d8kGGlnYFdN1FoMAY-wX4ybT/view?usp=sharing

BIENVENIDOS A NUESTRA FAMILIA

ACCIÓN Y SERVICIO

Esta experiencia consiste en cuidar al nuevo alumnado del CBI entre 1er y 2do grado de primaria por un mes. Mi objetivo fue el de reflexionar con un fin acerca de mis experiencias.

Para ello tuve que primero interiorizar(para no entrar en pánico, ya que no sabía como lidiar con niños), también recuerdo haber vistos unos vídeos sobre lenguaje corporal y después de unas horas me sentía preparado. El primer día, tuve que buscar al chico, pero el problema era que él no sabia su apellido. Sin embargo, con la ayuda de las profesores llegué a encontrarlo y le regale un chocolate sublime. Pasaron días y yo ya no me acordaba su cara, solo sabía que era de primer grado. Hasta que recordé que se entregaba esta semana. Fui a buscar al niño otra vez para tomar una foto, pero ese día estaba ausente, de manera que tuve que esperar. Pero no me percate que se me fue el tiempo y apresuradamente tuve que hacer este blog, que por cierto las fotos las tome el mismo día.

En realidad esto no fue lo que había planificado hacer, todo esto se origino gracias a mi falta de organización, ya que esta semana tenia trabajos y exámenes y sinceramente estoy agotado. Por tanto a partir de ahora me comprometo a ser más responsable y organizado para las próximas actividades CAS.

Según el manual del CAS, mi resultado de aprendizaje fue el numero 1, puesto que identifique mis puntos débiles los cuales no me dejan desarrollarme como persona, es por ello que tengo un compromiso con mi mismo de mejorar estas actitudes.